Opal Transfer

Новая школа в новой стране

Новая школа в новой стране

Приезжая в Англию с детьми школьного возраста, родители обычно переживают: ведь подросткам адаптироваться гораздо сложнее, чем малышам. Мы нашли несколько родителей, которые решились «выдернуть» своих детей из привычной среды и рискнули начать новую жизнь здесь, за границей. Они поделились своим опытом: что оказалось сложным для их детей, какие подводные камни скрывает британская система образования, и чего, как выяснилось, бояться совсем не следует.

(Продолжение. См. начало)

Лучшие ученики — приезжие

Все родители, которых нам удалось опросить, единодушны: в школах бывшего советского лагеря требуют всегда больше. Нагрузки там серьезнее, больше домашних заданий, и знания по предметам у наших детей всегда лучше. Недаром школьники из-за границы на экзаменах по математике и физике получают баллы выше, чем местные. В Англии информация преподносится нагляднее, часто в форме игры, учителя свободнее общаются с детьми. Так что почти наверняка в объеме обычной государственной школы ваш ребенок справится легко, как только подтянет язык.

«В математике моя дочь оказалась настолько сильна (да и по остальным предметам результаты тестов были хорошими), что на английский школа готова была закрыть глаза», – рассказывает Алеся, мама Виктории, переехавшей в Лондон в 12 лет из Минска. Семье очень нравится, что к каждому ученику в английской школе индивидуальный подход. Класс делят на уровни по каждому предмету. Если ребенок показывает хорошие результаты на промежуточном тесте раз в неделю или месяц, его переводят на следующий уровень. В старшей школе на один и тот же уровень могут ходить даже дети из разных классов. Так что сильным ученикам не приходится скучать, пока учитель «разжует» материал слабым, а слабые не чувствуют себя униженно.

13-летняя Катрина, приехавшая из Латвии, довольно быстро достигла высоких уровней по математике и компьютерной грамоте. Там она обнаружила, что контингент детей гораздо интереснее: у девочек был широкий кругозор, они имели цели в жизни. Именно там Катрина нашла себе лучших подружек, и у нее возник дополнительный стимул заниматься еще усерднее английским и литературой. Чем выше она поднималась, тем большего хотелось достичь. В результате школу Катрина закончила с великолепными результатами. А ведь при переезде она знала по-английски лишь отдельные слова! Сейчас, спустя четыре года,  Катрина учится в колледже и подумывает поступить в Кембридж.

14-летний Олег, тоже из Латвии, попал в спортивную школу: на родине он состоял в профессиональном футбольном клубе и был хорошим игроком. На сложные предметы типа математики муниципалитет выделил Олегу переводчика на первое время. Школа предоставляла родителям подробный отчет о прогрессе в его учебе. Благодаря достижениям в спорте, результатам по математике и русскому, Олег хорошо сдал выпускные экзамены и поступил в колледж. Сложно шла английская история: на фоне местных учеников, которые изучали ее с первых классов, мальчику было сложно. Но в Англии в старших классах школьники сами выбирают себе профиль. Олег решил поступать на специальность, связанную с бизнесом и финансами, так что историю сдавать было не обязательно.

Диана из Литвы приехала в Англию в 15 лет. До окончания школы времени оставалось совсем мало, поэтому места ей не дали. Вместо этого Диане посоветовали подать документы на программу для приезжих детей 14-16 лет, которую курировал лондонский Acton college. Это были своего рода курсы ускоренной подготовки к поступлению в колледж. Четыре дня в неделю ребята изучали английский, математику, предметы научного блока. Пятый день отводился на театральные постановки, танцы, спорт. Точно так же, как и в школах, учеников поделили на уровни по всем предметам. По английскому Диана попала на самый низкий уровень: pre-entry, однако поступала в колледж она уже с уровнем entry 2, а через месяц ей удалось достичь entry 3. Сейчас Диана учится в колледже, у нее нет проблем ни с предметами, ни с общением. Планирует стать полицейским.

Как завести друзей

Многие дети переживают, смогут ли они найти друзей в новой школе, не будут ли их дразнить за плохой английский. «На эмоциональном уровне Катрина воспринимала переезд очень болезненно, – вспоминает Ольга. – Я успокаивала ее как могла, говорила, что это надо просто пережить». Несмотря на то, что детей в Англии с пеленок учат толерантности, а издевки над одноклассниками жестко пресекаются, в школе, куда попала Катрина, девочки любили друг друга «подколоть». К счастью, из-за плохого английского Катрина сначала не понимала язвительных шуточек, а потом научилась на них достойно отвечать.

Но чаще всего проблем не бывает: британские школьники в большинстве своем доброжелательны. Конечно, проще всего освоиться от природы коммуникабельным детям. Так, 10-летняя Настя уже через пару недель завела подружек, общаясь в основном жестами.

Кто поможет выбрать школу?

Большинству семей, с которыми нам довелось пообщаться, со школами повезло. Аня и Катрина попали в католические школы: именно там оказались места в нужный момент. Обычно получить место в религиозных школах непросто: считается, что обучение там лучше, рейтинги выше, а принимают в основном «своих» (нужна справка от священника).

Спортсмена Олега каким-то образом вычислила сотрудница муниципалитета: она сама постучалась к ним в дом еще до того, как родители мальчика подали заявку на школу.

Совет бывалых родителей: припомните все достижения своего ребенка, его наклонности и не стесняйтесь подробно расспрашивать, какая школа больше подойдет именно вам. Помимо общего рейтинга OFSTED, учебные заведения имеют негласную специализацию: где-то сильнее учителя по математике, а где-то по истории.

Подводные камни безоценочной системы

Основное отличие от привычной нам системы – в Англии не ставят оценок. Совсем. Вообще, никого ни с кем не сравнивают, перед классом не позорят, к совести не взывают и учиться не заставляют. И даже родителям никогда не скажут, что их ребенок учится плохо. С одной стороны, здесь принято сравнивать ученика не с другими, а только с ним самим же. Если сегодня он читает лучше, чем неделю назад, значит, его есть, за что похвалить, пусть даже при этом ваше чадо безнадежно отстало от всего класса и программу не усваивает. Большинству родителей такой подход нравится: для детской самооценки это куда лучше постоянных упреков. С другой стороны, как говорит Виктор, папа Ани, нет никакой штатной возможности узнать, каковы же объективные успехи твоего ребенка.

«Первый месяц я чуть ли не каждый день ходил к заместителю директора, – вспоминает Виктор. – Мне говорили, что все о’кей, и я успокоился. Совсем не сразу до меня дошло, что если ребенок учится плохо, то это не проблема школы: ведь люди нужны во всех сферах жизни. Кто-то поступит в университет, кто-то сможет окончить только колледж, а кто-то будет мыть тротуары — такие люди тоже важны, и английская школа именно так на это смотрит. Никто не будет насильно вытягивать человека с низов социальной лестницы». 

Детей принято хвалить за самое ничтожное усилие.

Анина семья решила эту проблему так: дочке наняли репетиторов по английскому и математике, не ограничиваясь школьной программой и ориентируясь сразу на требования колледжей, из которых большой процент выпускников попадает в Кембридж.

Советы бывалых родителей

Если можно спланировать переезд, то хорошо бы застать хотя бы один год primary school, советует Виктор. В начальной школе возможностей для социализации больше: обучение построено очень творчески: дети лепят, рисуют, общаются, в какой-то степени они все еще играют. Второй совет — дружить с учителями. «Вопреки навязшему стереотипу об английской холодности, среди учителей попадаются люди удивительные. Например, Ане повстречалась учительница (даже не из их класса), которая давала ей книжки для самостоятельного чтения и потом обсуждала с ней прочитанное. На это она тратила, по сути, свое неурочное время».

«Лучше всего учить не язык, а предметы на языке», – советует Наталья, мама Насти. Девочка приехала из Латвии в десять лет со словарным запасом около 50 английских слов. При этом к ней никогда не прикрепляли отдельного педагога, занимались сами, дома, с мамой, хотя мамин английский был на среднем уровне. «Возможно, совет, который ей помог больше всего: не надо переводить каждое слово, лучше попробовать уловить смысл. Так чтение начинает приносить удовольствие, а словарный запас расширяется», – говорит Наталья. Насте родители купили книги-помощники для детей, которые изучают английский как родной.

***

Несмотря на сложности, никто из наших героев не жалеет о переезде. Все они сейчас отлично говорят по-английски – многие лучше родителей, у них много друзей, планы и цели. Англия стала для них второй родиной.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked with *

Cancel reply

Новые публикации