Где проходит тонкая грань между родительским желанием заставить и заинтересовать в изучении родного языка собственного ребенка? Плотный учебный график в школе, спортивные и другие занятия после школы, русская школа выходного дня, тотальный дефицит общения с одноклассниками в свободное от школы время, в итоге жалобы на усталость и отсутствие времени, так знакомые большинству родителей. Сохранение родного языка, так же, как и изучение иностранного без мотивации и практического применения, обречено на провал.
Многие смотрели великолепный мультфильм «Ходячий замок» Хаяо Миядзаки, наполненный чудесами, превращениями и неподдельными детскими эмоциями. Представьте, что этот волшебный замок с магической кухней, путешествуя сквозь пространства, оказался вдруг на западном побережье Англии в местечке под названием Rookesbury Park School.
Всего на неделю 35 участников программы Maksatics camp, начиная от самого маленького семилетнего мальчишки и заканчивая всеми членами команды педагогов и членов съемочной группы, погрузились в атмосферу алхимии кинопроизводства и живого русского языка. Как удалось достигнуть успеха и в чем секрет методики?
С какими проблемами нам пришлось столкнуться
В первые дни мы столкнулись с внутренним протестом говорить на русском языке. Воспитанные в английской среде дети с трудом шли на контакт друг с другом и педагогическим составом, не понимали или не хотели слышать инструкции и правила. Причем ребята от 7 до 9 лет с удовольствием слушали и рассказывали друг другу истории на русском языке, охотнее играли в командные игры, чем дети постарше. Некоторым предстояло сражаться со своими привычками, ленью и стеснительностью, страхом новых людей и публичных выступлений со сцены. Знакомство началось с автобуса, а по приезду в конце первого дня каждый отряд подготовил и показал свое короткое выступление — визитную карточку. Постепенно, день за днем наши «английские» русские дети учились доверять нам и друг другу. Раскрывали секреты нашего замка, активно участвуя во всех мероприятиях, отдаваясь творческому процессу, съемкам и репетициям.
Обучение кинопрофессиям проходили на русском языке и в игровой форме
С самого начала мы договорились с детьми, что по условиям нашей игры мы будем говорить на русском языке. Педагоги и вожатые, рассказывая историю для сценария, как снимать на камеру, как использовать звук, как монтировать, делали это исключительно на русском языке. Если кто-то из детей не мог подобрать того или иного слова на русском языке, другие помогали найти эквивалент. Большое внимание уделяли обмену впечатлениями за день. Каждый вечер дети собирались в уютных уголках резиденции в тесном кругу, под светом свечи откровенно рассказывали о себе, о своих впечатлениях за день, обо всем, что радовало и тревожило…
Самое яркое впечатление детей
Пожалуй, сам съемочный процесс: количество дублей, трудоемкость и сложность организации. Малышам от 7 до 9 лет было сложно сохранять тишину и внимание на площадке, детям постарше надоедало повторять одно и то же, однако никто не жаловался и не бросал начатого, твердо шел вперед к окончанию съемок. За неделю дети сняли два фильма «Потерянная девочка» и «Дети будущего». Ярчайшее впечатление на детей и их родителей произвел результат их совместного творчества — сами фильмы. Удивительным было то, что незнакомая до этого история за каких-то семь дней превратилась в полноценную художественную картину, способную держать внимание самого искушенного зрителя.
Прошли показы фильмов, спектакль, вручения почетных «золотых пупсов» за достижения в режиссуре, операторском и актерском искусстве, но никто не хотел разъезжаться домой и на заключительной «свечке» продолжали долго на чистом русском языке делиться впечатлениями, чувствами и благодарить друг друга.
Главное, что нам удалось сделать, так это создать атмосферу заинтересованности каждого участника в совместной работе. Дети сняли фильмы, нашли друзей, некоторые решили поехать летом в Россию в «Максатиха-кэмп» в Тверской области, чтобы попробовать себя в кругу детей, говорящих на русском языке как на единственном языке общения.
Мама 11-летней девочки призналась, что ее дочь, вернувшись домой, впервые с ней заговорила на русском языке, а другая девочка захотела вновь ходить в русскую школу. Многие родители признавались, что после Maksatics camp их дети требовали «свечку», так хотелось и со своими родными стать настоящими друзьями.
С нетерпением ждем нашей следующей смены, которая пройдет с 21 по 28 августа в Rookesburu park school. Она называется «Пестрая лента» в честь известного рассказа Конан Дойла и носит детективный и приключенческий характер.
Юлия Романенкова