tickets
tickets

Раннее развитие: нужно ли это вашему ребенку?

Раннее развитие: нужно ли это вашему ребенку?

Когда малыш немножко под­ра­стает и начинают прояв­ля­ляться признаки осознанной лич­ности, родители начинают ак­тивно заниматься его обучением. По поводу раннего раз­вития су­ществуют разные мне­ния как среди родителей, так и среди специалистов. Ав­торы разно­об­разных программ ран­не­го раз­вития утвержда­ют, что вырас­тить гения можно из любого ребенка, главное не упустить момент: лучше на­чать в первый годы жизни, по­тому что, как заявляют они, к трем го­дам развитие клеток мозга за­вершается на 70%, а к шести – на 90%. Получается, что после шести лет нераск­ры­­тые та­лан­ты человека прос­то исчезают за ненадобностью?

Поговорим о методиках. Авторы деревянных ку­биков-тренажеров, развиваю­щих ло­гику, пространственное восприятие и мелкую моторику, педагоги-новаторы Борис и Елена Никитины, в 70-х го­дах прошлого века буквально пе­ревернули с ног на голову тра­диционное представление о правильном воспитании ре­бен­ка. Семеро детей Никити­ных занимались спортом и с лег­костью справлялись с голово­лом­ками, которые приду­ма­ли для них родители. Ники­ти­ны были убеждены, что именно так раскрываются врожденные таланты. Только в начале 21-го века пресса вспомнила о Никитиных и выяснилось, что эксперимент не принес фантастических результатов: все дети выросли самыми «обычными людьми».

Система Марии Мон­тес­сорри – одна из наиболее распостраненных систем по раннему развитию ребенка в Великобритании: здесь 20% таких школ для детей 4-12 лет. Особенностью данной системы является дробление развивающей среды на тематические зоны, самостоятельность учащихся и отсутствие деления групп по возрастному принципу. Бесспорный плюс системы: создание обучающей среды, в которой взрослый лишь направляет и помогает ребенку самостоятельно развиваться. Основный минус: акцент делается лишь на развитии интеллекта и практических навыков, без ролевых и подвижных игр; отрицание творчества как препятствия для умственного развития де­тей, в то время как исследо­вания современных психоло­гов говорят об обратном. Пос­ле такой демократичной сис­темы детям трудно привык­нуть к соблюдению дисциплины в обычных садах и школах.

Кубики Зайцева – не просто кубики с буквами, это звучащие, разные по размерам и цветам кубики, позволяющие ребенку (3,5-4 года) научиться читать с первых занятий, а малышам от года и чуть старше помогают начать говорить и читать одновременно. Но имеет ли все это отношение к развитию или просто прививает навык?

Психологи утверждают, что до 18 месяцев ребенок не в состоянии оставаться без ма­теринской опеки, поэтому мно­гие родители предпочита­ют самостоятельные занятия в домашних условиях. К услугам заботливых мам – целая сеть торговых магазинов, ко­торые специализируются исключительно на развивающих игрушках.

Нужно ли изучать иностранный язык с пеленок малышам, воспи­ты­вающимся в монолингваль­ной среде? Действительно, ре­бенку гораздо легче усвоить иностранный язык, чем взрослому. У ребенка есть уникальная способность выстраивать лингвистическую систему в своем воображении. Однако без благоприятной языковой среды и общения на иност­ран­ном навык угасает очень быстро. Изучение иностранного языка стимулирует левое полушарие головного мозга, которое отвечает за развитие логики и абстрактного мышления. У маленьких детей, как считают физиологи, должно доминировать правое полушарие, связанное с эмоциями, образным мышлением и творческими способностями. Так нужно ли маленькому ребенку перегружать память?


В русской школе «Вишневый сад» и в садике «Вишенка» опытные преподаватели, владеющие самыми разными современными методиками, пришли к следующим выводам:
– если малыш под любым предлогом пытается уклониться от занятий, лучше оставить его в покое,
– не стоит заниматься сразу по нескольким методикам, но нужно учитывать комплексное развитие,
– нельзя ожидать быстрого ре­зультата от занятий, даже ес­ли используется ме­тодика раннего развития,
– всегда ориентируйтесь на реакцию ребенка.

Мы будем рады видеть вас на наших занятиях, мы открыты к общению с детьми и родителями. Каждый ребенок для нас – это индивидуальность, к которой нужен уникальный подход!

Добро пожаловать в «Виш­невый сад» (при поддержке LPEBL)
www.cherry.school
clubs@lpebl.com
0787 044 3285

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked with *

Cancel reply

This site uses cookies and different analytics technologies to monitor how you interact with our Website or obtain data from third parties and collect your browser technical configuration data. Please visit our privacy policy to find more information about cookies.