Вениамин Каганов: «Культура, образование и язык – послы всего хорошего, что происходит на планете»

Вениамин Каганов: «Культура,  образование и язык – послы всего  хорошего, что происходит на планете»

2016 год объявлен для России и Великобритании перекрестным Годом литературы и языка. Это событие плавно продолжает сотрудничество двух стран – 2014 год был  перекрестным Годом культуры.

На этой неделе в Лондоне побывала  российская делегация во главе с министром образования Российской Федерации Дмитрием Ливановым. Состоялся ряд встреч, в ходе которых обсуждалась подготовка проведения совместного российско-британского года языка и литературы, рассматривалось возможное подписание двустороннего договора о признании дипломов, был поднят вопрос о повышении престижа русского языка в сфере школьного образования в Великобритании и затронуты вопросы развития и расширения научно- технического сотрудничества.  Также российская делегация приняла участие в лондонской образовательной выставке ВЕТТ с целью ознакомления с новыми технологиями в сфере образования.

Замглавы ведомства Вениамин Каганов, находящийся в составе делегации, встретился с журналистами и рассказал о целях визита и о ситуации в российском образовании и перспективах развития.

– Какая-то ясность по мероприятиям Года русского языка и литературы в Лондоне уже есть?

– Да. Она не стопроцентная, потому что «год» еще не начался.  Абсолютно ясно, что  в России пройдет олимпиада, связанная с произведениями Уильяма Шекспира, мы готовим сейчас ответное мероприятие для школьников Великобритании по произведениям русских авторов.  Проведем всебританскую конференцию для педагогов-русистов. Мы договорились о проведении встречи ректоров ведущих британских и российских вузов  в рамках московского международного салона образования. Также поступило и поддержано предложение британских коллег о проведении конкурса по коммуникации в сфере науки среди молодых  ученых.

– Какие изменения происходят в подходе к преподаванию и продвижению русского языка?

– Для разработки новой концепции преподавания русского языка создана рабочая группа во главе с Сергеем Нарышкиным.  Концепция должна учесть все происходящие изменения. В настоящее время электронные формы обучения русскому языку – одна из ключевых форм продвижения русского языка. Существует портал «Открытое образование на русском».  На сегодняшний день на портале зарегистрированы представители 172 стран, и более  четырехсот тысяч человек проходят обучение. Это прекрасная возможность преодолеть границы и каждому заинтересованному человеку научиться русскому языку от уровня А1 до уровня С2, а для педагогов в том числе пройти программу повышения квалификации.

– А как обстоят дела с продвижением русского языка за рубежом, в частности в Великобританию?

– Важнейшая тема для продвижения русского языка – это отношение к языку местных властей. В частности, во время переговоров с Британским советом и с Министерством образования Великобритании мы обсуждали возможность придания статуса русскому как иностранному языку, который желателен для изучения в школе. Нас заверили, что такая возможность в связи  с  реформой образования в Великобритании есть, и  более того, есть интерес.  Поэтому нам очень важно, чтобы русский язык вошел в программу школ и чтобы это приветствовалось на местном уровне.

– Русские школы в Англии – коммерческие, и занятия проходят раз в неделю, но есть много родителей, заинтересованных в углубленном изучении детьми русского языка и других  предметов. Какие дополнительные возможности для этого существуют?

– Я уже отчасти упомянул портал «Открытое образования на русском» (pushkininstitute.ru/).  Одной из причин создания портала как раз было желание сделать доступным качественное образование в виртуальном пространстве, потому что границы пересекать дорого, сложно, не всегда возможно,  а интернет есть почти везде. Особенно важно, что те зарубежные русские школы, которые уже много лет не получали какой-то достойной методической поддержки, получили возможность пользоваться целым комплексом методических услуг.

Понятно,  что ребенок, посещающий русскую школу раз в неделю, не может пройти весь стандартный школьный курс.  Но мы, в том числе через портальные решения, создадим дополнительные возможности: открытые образовательные курсы не только по русскому языку, но по математике, физике, химии, по занимательным вещам, по робототехнике.  Есть и игровые программы для дошкольников.

– Как обстоит дело с взаимным признанием школьных аттестатов?

– Уже два года как оформлено соглашение между Великобританией и РФ, но в связи  с известными причинами работа над ним со стороны Великобритании приостановлена. Но мы считаем, что пришла пора снова вернуться к этому вопросу. Тем более, что за это время мы успели подписать соглашения с Францией, также ратифицировано соглашение о признании с Италией.  Это важно для создания обмена студентами, мобильности кадров науки в образовании.  Но у наших коллег здесь больше проблем, чем у нас, поскольку  у них автономия университетов затрудняет принятие решений на государственном уровне.  У нас процедура похожая, и ведущие университеты умеют право признания тех или иных документов самостоятельно, но мы находим возможность решать на государственном уровне этот вопрос и рассчитываем, что наши коллеги тоже продвинутся в этом направлении.

– При положительном исходе не только российские школьники смогут поступать в британские вузы, но и наоборот. Но тогда рейтинги российских университетов должны быть высокими.

– Рейтинг и качество – это не тождественно, на мой взгляд, но без рейтинга не видно качества, вот в чем проблема. Поэтому мы столкнулись с тем, что в силу разных причин долгие годы наша  статистика и та информация, которой мы обладаем, она не в полном объеме соответствовала тому, как строится анализ системы образования в других странах. На этот год правительство нас поддержало с возможностью участия в  проектах как раз по анализу системы образования. Но это длинный процесс.

Сейчас все передовые страны бьются за иностранного студента.  Для  того, чтобы наше образование было востребовано в глобальном мире  и работодателями, и абитуриентами, оно должно развиваться  с учетом глобальных тенденций.  Перед вузами стоит задача – уходить в мировые рейтинги. Надо сказать, «по отраслевым» и по БРИКСУ наши присутствуют на высоких позициях.

– У лондонской русской общественности большой резонанс вызвала история, которая произошла с сестрой Натальи Водяновой. Люди стали активно наблюдать за тем, что происходит в сфере инклюзивного образования. Какие программы сейчас осуществляются в России?

– В настоящее время осуществляется целый комплекс мероприятий, чтобы качественное образование стало доступно для всех.  Закон об образовании принят в декабре двенадцатого года, и он явно говорит, что необучаемых детей нет. Но одно дело провозгласить это в законе, другое дело осуществить это на практике.

Этому предшествует длинный процесс. С первого сентября этого года вводятся федеральные образовательные стандарты в области инклюзивного образования детей с инвалидностью и с ограниченными возможностями здоровья.  За два года нами подготовлено больше 25 тысяч педагогов и тьюторов для регионов. Наша задача создать такие  условия, чтобы родитель мог выбрать сам ту форму образования, которую он считает наиболее доступной, педагоги и психологи должны помочь ему сориентироваться в этом, а государство должно предоставить условия.

Что касается резонанса. Мы с Натальей Водяновой дружим. Она большая молодец, в том числе  своим примером показывает, как нужно  действовать, если у тебя действительно болит сердце. Конечно, за последнее два года у нас общество изменилось с точки зрения подхода к этой проблеме, и в том числе и потому, что появились люди не только в системе образования, но и вне ее, которые помимо призывов способны делать еще что-то сами.

Материал подготовила Маргарита Баскакова

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked with *

Cancel reply

This site uses cookies and different analytics technologies to monitor how you interact with our Website or obtain data from third parties and collect your browser technical configuration data. Please visit our privacy policy to find more information about cookies.