Билингвы в фокусе внимания

Билингвы в фокусе внимания

Наши дети растут и задают свои вопросы, но мне кажется, что сегодня больше вопросов возникает у нас, взрослых. Было четко понятно, как растить ребенка в конце прошлого века, да и в начале этого века это тоже в основном было понятно. Появился памперс или непромокающий подгузник, и началось!

Все новое скорей хотелось освоить самим, скорее купить новые игрушки детям, организовать пространство вокруг малыша, с «поющим гнездом», говорящими нервущимися и немокнущими книжками, бесконечными развивалками, пирамидками, шведскими стенками и новыми суперколясками.

Мир вокруг ребенка очень быстро заполнился новыми технологиями и продолжает пополняться постоянно, а что же сам ребенок, действительно ли он развивается быстрее и лучше в этом прекрасном мире, чем когда-то мы с вами?

Мы вдруг с удивлением обнаруживаем, что речь развивается другими темпами и ориентировка в пространстве оставляет желать лучшего, зависимость от постоянного присутствия и участия взрослого во всем без исключения – сильнее во сто крат, да и самостоятельность какая-то другая.

Именно поэтому образовательный центр «Знание» уделяет максимальное внимание теме развития речи у билингвов. Также одной из наиболее распространенных проблем является произношение и постановка звуков.

Понимая важность этих тем, мы создали свои, авторские книги и тетради для билингвов-дошкольников, учитывая их трудности и особенности.

За 15 лет успешной работы центр «Знание» создал свою уникальную методику, которая дает безупречный результат.

Мне хотелось бы пригласить родителей на обсуждение основных точек развития дошкольника и младшего школьника в рамках наших «Открытых лекций», на совместный анализ того, что мы понимаем, можем контролировать и менять в правильном направлении.

Нужно уточнить, что сегодня родителям важнее не делать вопиющих ошибок, чем точно предугадать и запрограммировать развитие своего ребенка.

Мы будем обсуждать, что нужно делать, как не получить «невротика XXI века», как разглядеть способности и какова специфика ребенка-билингва.

 

Валентина Шаталина, директор RCSS, психолог

_______________________________________________________________________________________________________

 

Открытые лекции

«Билингвальные практики и дошкольное образование»

Состоятся 22 января 2019, в 11 часов, в Россотрудничестве.

Важное условие – зарегистрировать свое участие.

Вход свободный, но количество мест ограниченно.

 Проблемы билингвизма, сохранения родного языка, развития наших детей, огромных изменений в современном образовании будут в фокусе внимания профессионального обсуждения педагогами и практиками русскоговоящих школ Лондона и гостей из Москвы.

RCSS (Research Centre for Social Systems), школа «Знание» и московский учебный центр «Бизнес-школа столица» организуют эту встречу как «Открытые лекции», на которые приглашают всех заинтересованных родителей, нянь, учителей.

Что мы будем делать на лекциях:

«Основное внимание мы уделим дошкольному детству. Обозначим основные проблемные точки развития детей в современной информационной среде».

Психолог Валентина Шаталина, директор RCSS

 «Дадим анализ особенностям дополнительного образования  в UK в дошкольном возрасте».

Детский психолог, автор методики «Сундук со сказками» Татьяна Мадяр

«Разберемся в проблеме обучения чтению в дошкольном возрасте».

Психолог Карина Карменян, руководитель книжного фестиваля в Британии Книгу.ру

«Узнаем о  новом в дошкольном образовании на материале Сингапура и других стран».

Педагог Лариса Круглова, бизнес-школа «Столица»

«Проверим себя в вопросах, как не навредить здоровью маленького школьника».

Педагог-диагност Татьяна Филиппова, Институт возрастной физиологии РАО

 

На «Открытых лекциях» мы  профессионально обсудим те явления, которые более всего беспокоят родителей детей-билингвов и  детей-мультилингвов и обязательно ответим на все вопросы  о вашем ребенке. Их нужно задать предварительно по электронной почте office@znaniye.com, на сайте znaniye.com или «Фейсбуке» znaniyeuk.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked with *

Cancel reply

This site uses cookies and different analytics technologies to monitor how you interact with our Website or obtain data from third parties and collect your browser technical configuration data. Please visit our privacy policy to find more information about cookies.