Как музыка может помочь развить интеллект ребенка
06/03/2019 11:18

Как музыка может помочь развить интеллект ребенка

Успех в сегодняшнем мире требует от нас и наших детей готовности к постоянному развитию и адаптации к быстро меняющимся обстоятельствам. Среди огромного выбора кружков, уроков, спортивных секций и творческих классов родители часто теряются в многообразии выбора. На помощь приходит научное сообщество, предлагая научные объяснения того, какие занятия наилучшим образом способствуют развитию детского интеллекта. Научные статьи последних десятилетий несут хорошие новости для ценителей музыки: среди ученых нет разногласий о том, что музыкальное обучение — проверенный метод, позволяющий всесторонне  развивать интеллектуальные, языковые и эмоциональные способности ребенка.

В отличие от устного языка язык музыки зачастую стирает границы между культурами и взывает к пониманию на эмоциональном уровне. Согласно анекдоту, когда известный композитор Франц Йозеф Гайдн отправился в путешествие по Европе, его друг Моцарт предупредил его о возможных трудностях в общении из-за того, что Гайдн не знал языков стран, которые собирался посетить. Гайдн уверенно ответил: язык музыки понимают во всем мире. В филиалах школы «Знание», где число билингвальных детей растет с каждым днем, музыка и пение являются незаменимым средством обучения, которое приносит колоссальные результаты.

Несмотря на некоторые различия, у музыки и языка есть много общего. В своей работе о происхождении музыки «Поющие неандертальцы» исследователь Стивен Митен описывает и язык, и музыку как «комбинаторные системы», состоящие из акустических элементов, таких как слова и мелодии. Составляя фразы и мелодию из слов и звуков соответственно, язык и музыка используют символы и грамматику для передачи информации. Зачастую музыка облегчает изучение грамматики через развитие навыков интерпретации и воспроизведения звуковых сигналов, а также помогает учащимся запоминать звуковые последовательности, способствуя расширению словарного запаса.

В своем исследовании 2009 года о психологии музыки американские ученые Джозей Пиро и Камило Ортиз (2009) изучали влияние уроков фортепиано на способности школьников в словарных диктантах. Результаты показали значительную разницу между ребятами, которые в течение трех лет играли на фортепиано, и их «немузыкальных» одноклассников. Использование музыки оказало положительное влияние на когнитивные навыки учащихся, улучшив их знания в области языка и его грамматики.

Игра на музыкальном инструменте — это интенсивный сенсорный и моторный опыт, требующий приобретения и поддержания целого ряда навыков. Играя на музыкальном инструменте, дети практикуют связь двигательного аппарата с конкретными звуковыми и визуальными последовательностями, получая при этом непрерывную мультисенсорную обратную связь. Такое обучение способствует усилению связей между слуховой и моторной функциями, в то же время активируя области мультимодальной интеграции.

В годы роста мозга обучение музыке и пению повышает способность мозга обрабатывать тонкие различия между звуками и помогает улучшить произношение. Как оказалось, этот эффект длится всю жизнь, так как было обнаружено, что взрослые с музыкальным образованием сохранили более высокие способности к изучению иностранных языков и справлялись с этой задачей быстрее и эффективнее, чем взрослые без музыкального образования. Обучение музыке способно сыграть большую роль в изучении иностранного языка, его грамматики, разговорной речи и лексики. Именно поэтому в образовательном центре «Знание» пение и обучение музыке особенно востребованы.

Подготовила Анна Сергеева (образовательный центр «Знание»)

Комментарии
Пока нет комментариев
Возникли вопросы?
Напишите нам в редакцию
Angliya в Instagram
© Angliya 2022